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       在接受中国青年报·中青在线采访的第二天,他还要赶去甘肃验收另一个项目。“放假要根据项目来定,项目紧的话,就一直跑。”王安东说,“至今,我还没体会到放假的感觉。”培训、会议、教学竞赛扎堆儿此外,暑假也是教师们培训、会议、教学竞赛的“扎堆儿”期。在岳东海看来,这与高职院校争建“双高”不无关系。对本科院校而言,“双一流”建设是指世界一流大学和一流学科建设,相应地,“双高”为高职教育“高水平院校、高水平专业”的建设。近年来,国家对职业教育愈加重视。2015年教育部印发《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》明确提出,到2018年,将支持地方建设200所左右的优质专科高等职业院校。“‘双高’入围需要很多加分指标,学校对青年教师加强培养、寄予厚望。我们现在参加的‘大学生挑战杯’比赛也是学校师生的一种努力。”岳东海说,也因此,项目组的老师和学生都非常重视,心里攒着一股为学校争光的劲儿。有时候,岳东海看着学生忙到傍晚5点多,也会买些街边小吃“犒劳”他们。在他看来,“心中都保有一份荣誉感和责任感,这几乎成了项目组全力以赴的动力源泉。”对此,邵阳职业技术学院教务处处长王芳可以说深有体会,“一般暑假会开展省教育厅的教学能力比赛,参加比赛的老师有近40人,光教师这块我们需要培训将近100人。”。


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